【培養自律的孩子】問卷 (2)回家後最想落實的是...

• 馬上實行。
• 以正向的眼光和語言看孩子的行為，讚賞孩子正面的言行。
• 更徹底讓孩子承擔行為後果。
• 好好和家人協議制定“家規”。
• 跟身邊的人分享這次的講座內容。
• (1)先在工作職場試用情緒“紅綠燈”。
  (2)先做重要的事，再做喜歡的事。
  (3)使用設訂規則小撇步。
• 和孩子一起制訂規則。
• 肯定看到的。
• 回去就給孩子具體的正向的肯定。
• 鼓勵，說正向的話。
• 多增加正向的言語與孩子對話。
• 對孩子多一點同理，多用正向話語。
• 正向回饋和鼓勵。
• 規定要制定。
• 與孩子有正面的關係。
• 清楚設立規則。
• 同理心。
• 多鼓勵多欣賞孩子的正向行為。
• 同理、鼓勵。
• 規則。
• 試著做一個方法。
• 管教要一致。
• 說正向的話，鼓勵的話。
• 承擔行為後果。
• 管教一致、前後一致，時間控制良好。
• 將所學做在孩子的身上。
• 正向指教的運用。
• 行為改變技術。
• 教養。
• 控制自身情緒，先釐清問題。
• 訓練自己的言語『正向增強』。
• 說到做到。
• 停止叼念。
• 鼓勵正面的行為。
• 說到做到，確實執行規則。
• 實踐玉筍老師所說的「管教」→用引導與教導，而非訓斥。
• 再有更明確的人格肯定語法。
• 停看聽的自我訓練。
• 沉澱、思考，如何運用在教學上。
• (1)家規製表、具體化要求。
  (2)把“不要”改成“要”
  (3)貼人格標籤來轉化或強化正向的行為。
• 正向教育與引導。
• 陪孩子思考洗澡花太久時間的方法。
• 謹言慎行，為孩子定界線，堅持規則。
• 孩子的規則設定、建立及養成。
• 試試看這些技術。
• 對孩子說「你決定」。
• 情緒紅綠燈、規則建立和落實，解決問題的過程和技巧。
• 管教立清界線、正向思考、正向語言。
• 立榜樣，說到做到。
• 與孩子拉回正向關係。
• 不體罰孩子，訂定家規。
• 按老師的方法做。

【培養自律的孩子】問卷 (1) 參與講座最大的收獲

• 教育孩子。
• (1)知道孩子自律的階段性，以及父母該怎麼做。
  (2)不要繼續錯下去。
• 教養孩子的技巧，發覺自己的錯誤。
• 對自己平常的管教行為，能有原則去判斷是否適當。
• 重新上了一課威信型管教，也回頭思量自己對孩子的管教，什麼是正向的，可以給自己加點鼓勵；思考家中孩子的行為可以如何用今天的方法來引導改變孩子。
• 可以將孩子的自律培養起來。
• 了解孩子需要的是回應，不是反應。
• 如何教孩子處理衝動情緒。
• 整個都太棒。
• 管教的重要，建立規則的重要。小改變→大改變。
• 我改變，才能改變無效模式，才能幫助到小孩。
• 引導與教導孩子的方法與技巧。
• 了解“語言的另一種可能”。
• 學到堅持。
• 父母是孩子的前額葉皮質。
• 把不要變要，抱怨變目標。
• 不能對“哭鬧”妥協。
• 善用技巧來訓練管教孩子。管教要前後一致，我～努力。
• 要建立與孩子正向關係。
• 教育方法。培養。
• (1)比較知道如何與青春期小孩。
  (2)行為背後的心理動機。
• 能將今天所學運用在孩子身上！
• 正向、明確的指導語。
• 從中學習前所未有的課程。感謝玉筍老師。
• 如何協助孩子建構自我管理的能力。
• 父母是孩子的前額葉。
• 正向指導的運用。
• 家長先學會自律，陪伴做有效的對話。
• 學習到教導孩子處理衝動情緒。
• 充電。
• 不要懲罰，而是承擔自然後果；事前預防比善後更應先重要。
• 了解孩子自律發展的過程。
• 如何與小朋友訂定管教規則。
• 孩子要的不是處罰，要的是正向增強。
• 原則一致，說到做到。
• 管教要一致、謹慎言行、注意正面的行為。
• 讓kid學習自主。
• 要改變的是行為。
• 行為改變技術。規則是一種保護。
• 培養與孩子的「正面」關係！
• 對青春期孩子，愈需要同理、接納他。父母建構正確正向引導模式，也在此講座再次清楚確認過去對孩子的方式得到肯定，在錯誤中不斷學習。
• 先做重要事，再做喜歡事。
• 非常豐富。
• 定規則的方法，執行時間，具體等待以及獎勵。
• 打罵對他律期小孩無用，正向強化。
• 瞭解自律對孩子的重要。
• 孩子的教育要落實！
• 減少用打的，用“說服”的。
• 了解幫助孩子的方法。
• 有更多能量愛孩子、愛自己。
• 可以運用在園所使用，真希望老師可以來園所分享。
• 訂規則小撇步及了解對孩子界限的方法，及從內化到自律的培養。
• 父母是兒童小孩前額葉皮質發展重要基石。
• 孩子的行為都是可以管教的。善用鼓勵及同理。
• 如何訂規則。
• 找回自律。
• 同理、接納孩子。

【培養孩子的挫折忍受力】問卷 (2)回家後最想落實的是...

• 鼓勵孩子。
• 說正向的語語，肯定優點。
• 從欣賞的角度看小寶貝。
• 照顧好自己，成就幸福的事。
• 接納與鼓勵孩子。
• 讚美孩子的優點。
• 照顧腦中的歡愉中心。
• 先看孩子的優點。
• 陪伴成長，引導......
• 少做直昇機媽媽。
• 不用世界的角度來評論孩子，接納孩子，接受神起初創造孩子原來的樣貌。
• 肯定內在小孩的正向特質，並刻意肯定別人的正向特質。
• 善待自己及所愛的人。
• 支持孩子，不當直升機父母。
• 實踐正面看待自己。
• 好好複習講座內容。
• 照顧孩子的歡愉中心。
• 多說正向、鼓勵的話。
• 讚美並時常擁抱孩子。
• 建立我能感。
• 努力成為一個有魅力的成人。
• 多看孩子的好。
• 找書看學習正向思考。
• 學習讓挫折成為學習的過程。
• 從上帝的愛及眼光看自己及看孩子。
• 從小孩錯誤中，找出可讚賞處。
• 向孩子敞開擁抱。
• 同理心及引導孩子有正面想法。
• 撫平自己內心的受傷。

【培養孩子的挫折忍受力】問卷 (1) 參與講座最大的收獲

• 要培養小孩子挫折，要和孩子建立互相信任。
• 正向鼓勵孩子。
• 如何引導帶領小寶貝。
• 我深信我自身是很棒的。一次一次的精進讓自己有飽足感，更讓我知道我身旁的人是何等的幸福。
• 看到孩子的優點，和孩子一起學習。
• 提醒自己要有榜樣。
• 正面123
• 了解挫折忍受力及有方法教孩子。
• 親子經驗的分享！有好多好多的感動！
• 我發現上帝是愛，因為讓我仍有機會來幫助我自己和孩子一起來成長。
• 尋找並肯定「正向特質」是每個人都需要的。
• 老師講述的內容豐富了我的心靈，也看見了自己平時最易忽略的一面。
• 多看孩子棒的地方，支持他。
• 充實自己、學習到不同的方法面對孩子。
• 如何鼓勵孩子，培養正向特質。
• 小小熊的故事。
• 瞭解關鍵在於家長、成人、與孩子對話的人。
• 知道如何去培養忍受力
• 知道自己不知的錯誤，學習放手。
• 伴侶關係是深度親子關係，尋找正向特質並肯定。
• 錯誤是學習的機會，從新的眼光培養新的態度。
• 發現美的眼睛。期許自己～～
• 正向肯定孩子，學習看我還有。
• 很感動，覺得自己有被接納及學習面對挫折的態度及能力。
• 眼光的調整，決定了事情的結果。愛的滿足之重要。
• 正向看待自己及用正向想法來看待孩子，把挫敗當成學習的機會。Be kind to others and look forward to growing.
• 正向說詞的學習。
• 得著幫助，裝滿能量及對孩子的虧欠，更有活力可以面對孩子，幫助孩子肯定、接納孩子，更是由此接納自己的不足。
• 了解孩子行為及背後真實意義。
• 發現自己小時候所面對的受傷，面對下一代該用什麼方法。

【培養孩子的挫折忍受力】講座迴響（好消息!）

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