【培養自律的孩子】問卷 (2)回家後最想落實的是...

• 馬上實行。
• 以正向的眼光和語言看孩子的行為，讚賞孩子正面的言行。
• 更徹底讓孩子承擔行為後果。
• 好好和家人協議制定“家規”。
• 跟身邊的人分享這次的講座內容。
• (1)先在工作職場試用情緒“紅綠燈”。
  (2)先做重要的事，再做喜歡的事。
  (3)使用設訂規則小撇步。
• 和孩子一起制訂規則。
• 肯定看到的。
• 回去就給孩子具體的正向的肯定。
• 鼓勵，說正向的話。
• 多增加正向的言語與孩子對話。
• 對孩子多一點同理，多用正向話語。
• 正向回饋和鼓勵。
• 規定要制定。
• 與孩子有正面的關係。
• 清楚設立規則。
• 同理心。
• 多鼓勵多欣賞孩子的正向行為。
• 同理、鼓勵。
• 規則。
• 試著做一個方法。
• 管教要一致。
• 說正向的話，鼓勵的話。
• 承擔行為後果。
• 管教一致、前後一致，時間控制良好。
• 將所學做在孩子的身上。
• 正向指教的運用。
• 行為改變技術。
• 教養。
• 控制自身情緒，先釐清問題。
• 訓練自己的言語『正向增強』。
• 說到做到。
• 停止叼念。
• 鼓勵正面的行為。
• 說到做到，確實執行規則。
• 實踐玉筍老師所說的「管教」→用引導與教導，而非訓斥。
• 再有更明確的人格肯定語法。
• 停看聽的自我訓練。
• 沉澱、思考，如何運用在教學上。
• (1)家規製表、具體化要求。
  (2)把“不要”改成“要”
  (3)貼人格標籤來轉化或強化正向的行為。
• 正向教育與引導。
• 陪孩子思考洗澡花太久時間的方法。
• 謹言慎行，為孩子定界線，堅持規則。
• 孩子的規則設定、建立及養成。
• 試試看這些技術。
• 對孩子說「你決定」。
• 情緒紅綠燈、規則建立和落實，解決問題的過程和技巧。
• 管教立清界線、正向思考、正向語言。
• 立榜樣，說到做到。
• 與孩子拉回正向關係。
• 不體罰孩子，訂定家規。
• 按老師的方法做。